Diagnóstico participativo y prácticas pre-profesionales en comunidades de El Crucero, Managua, Nicaragua - Repositorio Institucional de la Universidad Nacional Agraria

Dimensions

Benavides González, Álvaro ORCID: https://orcid.org/0000-0002-0596-690X, Duarte-Canales, Henry ORCID: https://orcid.org/0000-0003-3515-845X and Morán Centeno, Juan Carlos ORCID: https://orcid.org/0000-0001-6135-7271 (2020) Diagnóstico participativo y prácticas pre-profesionales en comunidades de El Crucero, Managua, Nicaragua. La Calera, 20 (34). pp. 71-80. ISSN 1998-8850 https://doi.org/10.5377/calera.v20i34.9823

Text
art10.pdf - Versión Publicada
Available under License Creative Commons Atribución-No Comercial-Compartir Derivadas Igual.
Descargar (1MB)

Resumen

El programa para el Desarrollo Participativo Integral Rural (DEPARTIR) trabajó con familias, estudiantes y docentes investigadores de la Universidad Nacional Agraria (UNA), Universidad Agropecuaria de Viena (BOKU) y la Casa de los Tres Mundos de Granada (CTM) en comunidades rurales de Nicaragua con el apoyo del Programa Austriaco de Educación Superior e Investigación (APPEAR), así como la Organización de las Naciones Unidas para la Alimentación y la Agricultura (FAO). Durante el período 2006-2015 el programa tuvo intervención en 17 comunidades, desarrollado siete ediciones de diagnósticos y priorizadas propuestas en conjunto con las familias. El objetivo de este estudio fue comunicar la apreciación y valoración del curso teórico-práctico desarrollado por DEPARTIR a estudiantes y analizar información básica recopilada por estudiantes en cinco comunidades rurales de El Crucero, Managua. Fueron aplicadas encuestas en la unidad familiar de producción (UFP) para conocer las condiciones socieconómicas con la participación activa de estudiantes y familias rurales e intervención de la UNA. Los estudiantes realizaron prácticas pre-profesionales en comunidades rurales interactuaron con las familias, redactaron informes sobre la situación actual, los cuales fueron evaluados a través de escala Likert y estadístico de Cronbach (análisis de evaluación del curso por estudiantes e informes redactados por estudiantes). Posterior a esto, fueron muestreadas encuestas con información de las comunidades rurales de El Callao, Las Pilas 1, Las Pilas 2, Santa Julia y Daniel Téller (municipio de El Crucero, Managua), y relacionadas mediante herramientas estadísticas univariadas y multivariadas.La descripción de pirámide poblacional, nivel de analfabetismo e índice de calidad de vida de la vivienda caracterizó a estos municipios. Las variables más representativas fueron: área de UFP (X1), personas en el hogar (X2), sexo (X3), edad (X4), tenencia de la tierra (X5), organización (X6), religión (X7), meses de acceso a la carretera (X8) e índice calidad de vida de la vivienda (X9). Este diagnóstico participativo realizado por un grupo interdisciplinario desarrolló competencias en los estudiantes, despertó la cognición al indagar el contexto de las familias rurales; además, esta experiencia fue acreditada como Práctica Pre-profesional en el Plan de Estudios por objetivos. La experiencia e información obtenida a partir de los diagnósticos realizados por DEPARTIR, puede ser retomada y utilizada en la docencia, investigación y extensión para la conformación de proyectos de desarrollo comunitario de carácter interdisciplinario en comunidades rurales de Nicaragua. La población comunitaria es joven, con bajos niveles de analfabetismo, pero con índice de calidad de vida en vivienda moderada. pirámide poblacional es progresiva, Asimismo, la relación de las comunidades estuvo discriminada en un 77% por las variables X3, X7, X8 y X9

Tipo de Documento:

Artículo

Autores:

Autores	Correo Electrónico del creador (si se conoce)	ORCID
Benavides González, Álvaro	alvaro.benavides@ci.una.edu.ni	https://orcid.org/0000-0002-0596-690X
Duarte-Canales, Henry	hduarte@ci.una.edu.ni	https://orcid.org/0000-0003-3515-845X
Morán Centeno, Juan Carlos	juan.moran@ci.una.edu.ni	https://orcid.org/0000-0001-6135-7271